Chương 53 Một Ý Nghĩ Phi Thường

Chương 53 Một Ý Nghĩ Vượt Qua Giới Hạn

"Mục đích chính của bài học này, như các bạn đều biết, là giúp các bạn nhận thức được sức mạnh tâm linh."

"Mọi sinh vật đều sở hữu sức mạnh tâm linh, vậy tại sao lại có khóa học này?"

"Bởi vì—sự tồn tại cần bằng chứng."

"Ví dụ, nếu bạn đặt bàn tay trái vào khoảng không, dù bạn chạm vào nó như thế nào, xung quanh vẫn trống rỗng. Làm thế nào bạn có thể nhanh chóng xác nhận sự tồn tại của bàn tay trái?"

"Đúng vậy, bằng cách nắm chặt nắm đấm!"

"Nhưng nếu chính bàn tay trái của bạn cũng là bán hư không thì sao? Ngay cả khi bạn nắm chặt nắm đấm, bạn cũng không cảm thấy gì. Vậy thì sao?"

"Vặn nó và dựa vào các dây thần kinh bên trong bàn tay trái để nhận thức sự tồn tại của nó?"

"Nhưng tiền đề của việc vặn này là bàn tay trái của bạn phải có hình dạng vật lý. Nếu bạn vẫy nó xung quanh, tất cả đều là hư không, và bạn vẫn không cảm thấy gì." "

Chúng ta cần một phương tiện, một phương tiện cho phép bàn tay trái hư không của chúng ta chạm vào và tác động đến thực tại."

"Phương tiện này là năng lượng hư không."

...

Cách giảng dạy của giảng viên Alice quả thực rất khéo léo. Những lời giải thích sâu sắc nhưng đơn giản của cô ấy đã giúp Yaro nhanh chóng hiểu được các nguyên tắc về nhận thức sức mạnh tâm linh.

Nhưng khi Yaro nhìn xuống và thấy những điểm chính mà anh đã ghi lại trong sổ tay, anh lại một lần nữa sững sờ.

Điều này hơi giống như… nhào bột?

Làm ướt, nhào, nhào, làm ướt lại, nhào… và cuối cùng nhào bột thành một khối dẻo.

Nếu so sánh điều này với "Phương pháp Thiền Tam Giác Nguyên Tố Cơ Bản" sau này, chẳng phải đây chỉ là một quy trình nhào, cán và làm bánh bao sao?

Bước tiếp theo chẳng phải là chiên chúng cho đến khi vàng nâu cả hai mặt sao?

Nhưng nghĩ theo cách khác, điều đó lại hợp lý. Tất cả những phương pháp được gọi là công nghệ cao từ kiếp trước của tôi, chẳng phải lý thuyết cốt lõi của chúng chỉ là về việc đun sôi nước sao?

Điều quan trọng là bạn dùng gì để đun sôi nó.

"Trong phạm vi nồng độ an toàn, việc truyền năng lượng hư không vào sinh vật sống diễn ra rất nhanh. Lớp học được trang bị các mảng phù hiệu ma thuật đặc biệt có thể tăng cường nồng độ năng lượng hư không."

Yaro đã viết trong sổ tay của mình — "Thêm đủ nước là điều cần thiết để nhào bột."

"Chỉ trong vài phút nữa thôi, năng lượng hư không trong cơ thể các em sẽ đạt được sự cân bằng với môi trường xung quanh."

—Bột khô dễ dàng hấp thụ nước.

"Điều quan trọng nằm ở cách các em sử dụng nó."

—Lực và kỹ thuật nhào bột.

"Nhưng... chỉ vậy thôi vẫn chưa đủ để tôi trở thành người hướng dẫn cho lớp học này."

Cô giáo Alice liếc nhìn ra ngoài cửa sổ, rồi đặt bàn tay hồng xinh xắn của mình lên đôi môi quyến rũ, như thể đang thì thầm, "Tôi cũng đã đặt một ma trận phù chú trên bục giảng, có thể giúp các em cảm nhận sức mạnh tâm linh của mình nhanh hơn~"

Cô kết thúc bằng một cái nháy mắt tinh nghịch, giống như một cô bé ngây thơ và đáng yêu.

Ngay lúc đó, Yaro lại cảm thấy sức mạnh tâm linh của mình bị tác động, và một loạt tiếng thở hổn hển, nặng nhọc vang vọng khắp lớp học.

Lúc này, tinh thần của Yaro như một cốc nước tràn đầy; chỉ cần một cái chạm nhẹ cũng khiến nó rung lên dữ dội.

Vì vậy, Yaro cảm nhận rõ ràng một vài động tác tinh tế của Giáo viên Alice.

"Đã đến lúc rồi, chúng ta bắt đầu thôi."

"Như trước, các cặp đôi đáng yêu trước nhé~"

Cặp đôi đáng yêu?

Cô có bao nhiêu người yêu vậy?

Yaro nghĩ thầm, nhưng cũng tò mò nhìn xung quanh.

Khi Giáo viên Alice vừa dứt lời, tiếng ghế xê dịch vang vọng trong lớp học.

Cạch—!

Đúng như Yaro dự đoán, những học sinh đứng dậy—những người được Giáo viên Alice gọi là 'người yêu'—rõ ràng lớn tuổi hơn những người xung quanh.

Họ thậm chí còn lo lắng nắm chặt một viên đá ma thuật, như thể đang giữ toàn bộ gia tài của mình, và bước thành hàng ngay ngắn, nghiêm nghị và im lặng, đến khoảng trống trước bục giảng, ném những viên đá ma thuật góc cạnh của mình vào chiếc hộp gỗ trước bục giảng.

Lạch cạch, lạch cạch, lạch cạch!

Giáo viên Alice ngồi dậy, bắt chéo chân, một tay chống đỡ khuôn mặt xinh đẹp của mình, lơ đãng ngắm nhìn những móng tay được chăm sóc tỉ mỉ.

Chiếc áo choàng pháp sư rộng thùng thình của cô khẽ trượt xuống, để lộ đôi chân dài, thon thả, trắng như tuyết.

Tiếng nuốt nước bọt vang lên khắp lớp học.

*Vù!

Khi viên đá ma thuật cuối cùng rơi xuống, Giáo viên Alice phớt lờ những tiếng thở dài khe khẽ xung quanh và đứng dậy đối mặt với những học sinh trẻ đang ngồi khoanh chân trước mặt.

"Hãy sẵn sàng, sắp bắt đầu rồi."

Vừa dứt lời, một ánh sáng mờ nhạt lóe lên từ mặt đất, một lực lượng vô hình phát ra đều đặn.

Các học sinh trẻ ngồi thẳng dậy, nhắm mắt, tập trung cao độ vào những biến động tinh thần vang vọng trong không gian xung quanh.

Những học sinh mới trong lớp có nhiều biểu cảm khác nhau; một số đang cẩn thận quan sát cảnh tượng, cố gắng nhận ra điều gì đó.

Một số vẫn đang chăm chú theo dõi bóng dáng xinh đẹp trong đấu trường với sự thích thú mãnh liệt, trong khi những người khác, giống như các học sinh lớn tuổi hơn, nhắm mắt lại và cẩn thận cảm nhận không gian xung quanh.

Yaro nhắm mắt lại, nhớ lại cảm giác năng lượng tinh thần của mình run rẩy trước đó. Theo phương pháp được mô tả trong "Phương pháp Thiền Tam Giác Nguyên Tố Cơ Bản", ông đã cẩn thận khám phá sự tồn tại của năng lượng tinh thần của chính mình.

Nói chung, việc thực hành thiền định đầu tiên tốt nhất nên được thực hiện trong một môi trường yên tĩnh, không bị ảnh hưởng bởi bên ngoài, và lý tưởng nhất là vào cùng một thời điểm và địa điểm mỗi ngày.

Nó giống như tự thôi miên, một quá trình tự ám thị.

Trong khi thực hành, tốt nhất nên giữ tư thế cho phép duy trì sự ổn định mà không bị mệt mỏi hoặc ngủ gật.

Tất cả điều này là để tránh bị phân tâm và tạo điều kiện thuận lợi cho việc tập trung chú ý vào năng lượng tinh thần cô đọng.

Từ góc nhìn này, một lớp học với quá nhiều người dường như không phải là một nơi tốt để thực hành.

Tuy nhiên, giờ đây, mảng ma thuật đang tràn đầy năng lượng tinh thần, liên tục thúc đẩy năng lượng tinh thần của học viên rung động theo cùng một cách, hướng dẫn họ vào thực hành thiền định.

Năng lượng tinh thần trước đây không thể nhận biết và không có định hướng giờ đây được các học viên kỳ cựu cảm nhận rõ ràng dưới sự thúc đẩy của năng lượng tinh thần xung quanh và năng lượng hư không, và họ làm theo trong thiền định của mình.

Việc nhiều học sinh cùng lúc thiền định đã khuấy động năng lượng hư không khắp lớp học, tạo ra hiệu ứng thủy triều năng lượng.

Hiệu ứng này cho phép các học sinh thiền định bên ngoài trận pháp ma thuật cảm nhận được một cách mơ hồ.

Mặc dù cảm giác không trực tiếp như các học sinh lớn tuổi hơn, nhưng vẫn mang lại một số hiểu biết nhất định.

Nhưng Yaro thì khác!

Năng lượng tinh thần của cậu đã bão hòa, giống như một quả bóng bay căng phồng chứa đầy nước; ngay cả một luồng năng lượng nhỏ nhất cũng có thể được cảm nhận rõ ràng.

Điều này cho phép cậu nhanh chóng xác định vị trí năng lượng tinh thần của chính mình.

Hít vào—

thở ra—

thủy triều năng lượng dao động theo nhịp điệu. Sau khi cảm nhận nhịp điệu một lúc, Yaro đột nhiên nhận ra:

nhịp điệu này rất giống với một phiên bản nhanh hơn của "Kỹ thuật Hơi thở Hiệp sĩ"!

"Đúng rồi, ông nội mình từng nói rằng *Kỹ thuật Hơi thở Hiệp sĩ* vốn là một phiên bản đơn giản hóa của phương pháp tu luyện của các pháp sư huyết thống. Có lẽ nào—"

Một ý nghĩ thoáng qua trong đầu Yaro, cậu lập tức kiểm soát năng lượng tinh thần mà mình cảm nhận được, hướng nó rung động theo nhịp điệu nhanh hơn của *Kỹ thuật Hơi thở Hiệp sĩ*, theo sát các làn sóng năng lượng dâng trào.

*Hít vào—

thở ra—

* Năng lượng tinh thần mạnh mẽ của Yaro nhanh chóng căng lên, một làn gió nhẹ thoảng qua, những trang sách trong lớp học xào xạc, và năng lượng hư không liên tục chảy vào cơ thể cậu. Tiếng động lớn làm tất cả học sinh giật mình tỉnh giấc.

"Hả?"

Một chút ngạc nhiên thoáng hiện trong đôi mắt đẹp của cô giáo Alice khi cô quay sang nhìn Yaro, người đang nhắm chặt mắt.

Nhận thấy hành động của cô, tất cả học sinh trong lớp đều nhìn về phía chàng trai tóc vàng đẹp trai.

Vù!*

Chỉ trong chốc lát, làn gió dịu đi, và Yaro hít một hơi thật sâu, từ từ mở đôi mắt sáng ngời.

Nhận thấy những ánh nhìn xung quanh, Yaro khẽ mỉm cười.

Một làn gió thơm thoảng qua, và cô giáo Alice ngồi xuống bàn trước mặt Yaro, liếm đôi môi gợi cảm. Đôi mắt quyến rũ của cô đánh giá Yaro với vẻ thích thú khi cô hỏi bằng giọng khàn khàn, uể oải, "Tên em là gì?" Bỏ qua

những ánh nhìn ghen tị xung quanh, Yaro đứng dậy và lùi lại nửa bước, cúi đầu kính cẩn.

"Kính thưa cô giáo Alice, tên tôi là Yaro, Yaro Garner."

Mười năm tích lũy, một ý nghĩ siêu thoát!

Ta, Yaro Garner,

nhất định sẽ trở thành mặt trời rực rỡ nhất tại Học viện Phù thủy Cú!

(Hết chương)