53. Chương 53 Bài Học Về Cây Đũa Phép

Chương 53 Lớp học chế tạo đũa phép

Nghĩ về tiết học hôm nay, Amisha, trong bộ áo choàng đen, bay nhanh hơn nữa.

Đây là tiết học thú vị nhất trong tuần đầu tiên.

Cô bước vào phòng học giả kim thuật với tâm trạng vui vẻ, nhìn những phù thủy nhỏ đang ngồi thẳng lưng.

Nhưng cô không thấy những cành cây và que gỗ với độ dày và chiều dài khác nhau như cô mong đợi.

Cô dừng lại: "Những cành cây tươi mà cô bảo các con chuẩn bị hôm qua đâu? Chúng đã sẵn sàng chưa?"

"Sẵn sàng rồi!" các phù thủy nhỏ đồng thanh trả lời.

Thấy vài phù thủy nhỏ đang cố gắng kìm nén tiếng cười, Amisha biết rằng buổi diễn hôm nay có thể đã chuyển biến xấu.

Cô không thể hiện điều đó trên khuôn mặt, chỉ hỏi: "Chúng đâu rồi?"

Các phù thủy nhỏ rút ra những que gỗ ngắn, mỏng từ tay áo.

Que dài nhất chỉ dài hơn nửa cánh tay một chút, và que ngắn nhất ít nhất cũng dài bằng hai lòng bàn tay.

Tất cả đều dễ mang theo và dễ sử dụng.

Độ dày cũng nằm trong phạm vi phù hợp - không quá dày để cầm nắm, và không quá mỏng để dễ gãy.

Ngay cả những chiếc nĩa cũng đã được tỉa gọn.

Cứ như thể… họ đã biết những cành cây tươi đó dùng để làm gì.

"Dean, thế nào rồi? Chúng ta chuẩn bị tốt chứ?" Vasita hỏi với vẻ rất hào hứng.

"Chắc hẳn các cậu đã phá tan tành những cây trong vườn lâu đài rồi!" Amisha đáp lại.

Vườn lâu đài là nơi duy nhất trong toàn bộ khu vực trung tâm của học viện có nhiều loại gỗ khác nhau đến vậy.

Rõ ràng là họ lấy cành cây ở đâu.

Những phù thủy nhỏ lập tức lùi bước.

Mặc dù họ cẩn thận và không bẻ cành bừa bãi, nhưng ít nhất 27 cành cây từ 27 phù thủy nhỏ đã bị hư hại.

Amisha chỉ đang cố gắng dọa họ: "Lần này ta sẽ bỏ qua, nhưng các cậu không thể cứ thế phá hoại cây cối trong vườn nữa.

Mặc dù ở đó không có cây ma thuật nào, nhưng ta đã cẩn thận chọn lọc chúng để mọi người cùng thưởng thức trong giờ nghỉ."

"Vâng!" các phù thủy nhỏ trả lời.

Moran, người đã dẫn đầu việc phá hoại khu vườn, thầm thở phào nhẹ nhõm.

Cô chỉ nghĩ rằng vườn lâu đài ở gần tháp phía tây, nên việc lấy cành cây ở đó sẽ dễ dàng; Cô ấy không nhận ra rằng tất cả chúng đều là những thứ Amisha thích nhất.

"Được rồi! Nói cho tôi biết, làm sao các em biết được bài học hôm nay là về cái gì?"

Thất vọng vì mất hứng thú, Amisha ngồi xuống ghế trên bục.

Những phù thủy nhỏ đều nhìn Moran.

Amisha hiểu; vấn đề nằm ở phù thủy nhỏ này.

Đứa trẻ trông khá năng động, nhưng có vẻ như chưa ngủ ngon.

"Đó là cuốn sách *Đũa phép và những chiếc đũa phép thần kỳ*!" Moran nói. "Ở trang 237, đoạn thứ hai có nhắc đến: 'Những chiếc đũa phép đầu tiên được làm bằng cách nhuộm những cành cây tươi!'"

Tối qua, cô bé hoàn toàn say mê cuốn sách đến nỗi toàn bộ nội dung đã in sâu vào tâm trí, trở thành một "cơ sở dữ liệu" mà cô bé có thể truy cập bất cứ lúc nào, giống như những ký ức của cô bé trên Hành tinh Sao Xanh.

"Đó là một kết quả khá bất ngờ! Nhưng với thầy, Moran, thì điều đó hợp lý," Amisha nói.

Dù sao thì, đó mới chỉ là ngày đầu tiên đi học, và cô bé đã chăm chỉ luyện tập trong giờ giải lao.

"Được rồi! Vì các em đều đoán được chúng ta sẽ làm gì trong bài học này, vậy thì hãy bắt đầu nào!

Như Moran đã nói, hình thức nguyên thủy nhất của một chiếc đũa phép là một cành cây tươi được tẩm phép thuật.

Bây giờ các em đã có những cành cây tươi sẵn sàng, và các em cũng biết cách tẩm phép thuật cho chúng.

Hãy thử xem!"

"Hả?" Những phù thủy nhỏ lập tức bối rối. "Thưa cô hiệu trưởng, cô không định nói cho chúng cháu biết điều gì cần chú ý sao?"

Mặc dù họ biết cách làm, nhưng lại không được hướng dẫn cụ thể. Việc để họ tự làm khiến nhiều phù thủy nhỏ cảm thấy bất an và thiếu tự tin.

"Các cháu nên dần dần làm quen với quá trình tự khám phá và học hỏi.

Dù sao thì, các cháu không thể học hết mọi thứ trong năm năm ở học viện.

Học viện chỉ có thể dạy các cháu những kiến ​​thức cơ bản và phương pháp học tập thiết yếu.

Hầu hết các phù thủy nhỏ sẽ chỉ là phù thủy sơ cấp khi tốt nghiệp học viện, và rất ít người đạt đến trình độ trung cấp.

Phần còn lại của hành trình phép thuật sẽ phụ thuộc vào chính các cháu, việc nghiên cứu kinh sách và tự hoàn thiện bản thân thông qua học tập độc lập.

Hôm nay là một cơ hội tuyệt vời. Tỷ lệ thất bại khi làm đũa phép cực kỳ thấp. Ngay cả khi thất bại, các cháu cũng có thể lấy một cành cây khác vào buổi trưa và làm một cái khác."

Sau khi Amisha nói xong, cô lấy ra một bộ ấm trà và bắt đầu pha trà một cách tao nhã.

Các phù thủy nhỏ biết rằng không còn đường lui nữa.

May mắn thay, Moran đã giải thích về "Đũa phép" cả buổi sáng, vì vậy họ đã có ý tưởng chung về cách làm chúng.

Tuy nhiên, không có sự hướng dẫn của hiệu trưởng, họ phải hết sức cẩn thận.

Họ không hỏi Moran thêm bất cứ câu hỏi nào nữa, vì họ đã biết phương pháp.

Hiệu trưởng đã đúng; họ nên học cách tự học.

Từng người một, họ bắt đầu thử nghiệm theo hiểu biết của riêng mình.

Hầu hết họ chỉ gọt nhẹ cây đũa phép trước khi bắt đầu quá trình tẩm phép.

Tiến độ của Moran chậm hơn.

Cây đũa phép đầu tiên này có lẽ sẽ dùng được lâu dài, và cô muốn làm cho nó thật tinh xảo.

Sau khi tẩm phép, cây đũa phép sẽ trở nên cứng hơn và ít bị gãy hơn, vì vậy cô phải tạo hình cho nó trước khi tẩm phép.

Đầu tiên, cô dùng những dụng cụ mà cô đã dùng để làm cuốn sách phù thủy của mình để bóc lớp vỏ ngoài của thanh gỗ đàn hương xanh.

Sau đó, cô cẩn thận đánh bóng thanh gỗ.

Cô ấy dành khá nhiều thời gian cho phần cán, không chỉ khắc những họa tiết mây phức tạp để chống trơn trượt mà còn khắc tên mình bằng thuật phù thủy. Cô ấy

thậm chí còn khoét rỗng phần cuối của cán, chừa chỗ cho một viên đá quý.

Sau khi học được thuật giả kim, cô ấy có thể chỉnh sửa cây đũa phép một chút.

Sau khi mọi thứ hoàn tất, Moran quét một lớp dầu ô liu mỏng lên,

ngay lập tức tạo cho cây đũa phép một vẻ bóng loáng.

Chỉ sau đó, cô ấy mới bắt đầu truyền năng lượng vào cây đũa phép.

Ban đầu, quá trình truyền năng lượng diễn ra nhẹ nhàng; khi toàn bộ cây đũa phép được bao phủ bởi một lớp màng mỏng, lấp lánh dưới tầm nhìn năng lượng của cô ấy, cô ấy tăng cường độ.

Trên thực tế, lớp màng này tượng trưng cho việc truyền năng lượng thành công, biến nó thành một cây đũa phép có khả năng kiểm soát và ổn định năng lượng ma thuật.

Tuy nhiên, càng sử dụng lâu, sự tương thích giữa cây đũa phép và chủ nhân của nó càng cao.

Quá trình này có thể được đẩy nhanh bằng cách truyền năng lượng ma thuật.

Vào giờ ăn trưa, cô Amisha đứng dậy khỏi bục giảng, đi vòng quanh các phù thủy trẻ và thông báo rằng tất cả bọn họ đều đã thành công.

Một tràng reo hò vang lên trong lớp học.

"Tuyệt vời! Mình không thể tin được, chúng ta thực sự đã làm được!"

“Không ai hướng dẫn chúng ta cả, tớ thậm chí còn không xem người khác làm thế nào!”

“Chúng ta đã làm được chỉ dựa trên vài lời Moran nói sáng nay! Thật tuyệt vời!”

Đây là lần đầu tiên họ tự mình chế tạo được một vật phẩm ma thuật mà không cần hướng dẫn.

Thành công ngay lần đầu tiên là một phần thưởng vô cùng lớn, và họ tự tin hơn rất nhiều so với trước đây.

Nếu gặp phải tình huống cần phải tự mình làm lại, họ sẽ không ngần ngại.

Amisha gật đầu hài lòng: “Tan học!”

Mặc dù bài học này không hẳn là thú vị, nhưng các phù thủy nhỏ đã học được rất nhiều điều, khiến nó trở thành một trải nghiệm bổ ích theo một nghĩa khác.

(Hết chương)